学年・教科等・単元名

小学校１年　生活　学こうたんけんをしよう

ねらい

学校クイズをしながら，自分の調べた内容を整理することができる。

評価規準（◎：Ａ規準，○：Ｂ規準）

◎　自分の情報を整理することで，自分のお気に入りの場所についてまとめることができる。

○　自分のお気に入りの場所についてまとめることができる。

活動の流れ ４／６時

／	活　　動　　内　　容	指導上の留意点（機器の活用を含む）
１	どんな場所があったか，発表する。	・　黒板に写真を掲示しながら，気が付いたことを発表させる。
２	「たんけんしよう」の「学校クイズ」をグループで行う。	・デジタルコンテンツ「たんけんクイズ」（くすのきネットなごや→児童生徒用→小学校１年→生活）の「学校クイズ」をさせる。 ・　「学校クイズ」をすることで，自分の調べたことが正しいか，調べられなかったことがないかなど，情報を整理させる。
３	お気に入りの場所を決め，伝えたいことを考える。	・　お気に入りの場所の絵を描き，伝えたいことを考えさせる。 ・　絵が描けない場合は，写真を利用する。