学年・教科等・単元名
小学校4年 社会・総合的な学習の時間 ごみと住みよいくらし
ねらい
 健康な生活の維持と向上のために,自分でできることを考えて,壁新聞やパンフレット,ポスターに表現し,周囲の人々に広めようとする。
評価規準
◎ 集めた資料を効果的に活用して,自分の体験などから,ごみ問題に対する考えを述べることができる。 
 集めた資料を効果的に活用して,ごみ問題を説明することができる。
活動の流れ
8/17時〜10/17時
活  動  内  容 指導上の留意点(機器の活用を含む)
まとめ方について知る。 ・ 効果的なまとめ方(新聞のレイアウト,字の大きさや色,壁新聞の内容など)について,例を挙げながら説明するようにする。 
ごみ問題について,これまでの体験や集めた資料をもとに,自分の考えを計画した壁新聞を作成する。 ・ 早く作成できた児童から,ごみの減量をよびかけるポスターを作成させるようにする。
友だちの作成状況を知る。  ・ 途中,上手にまとめている子の作品を,具体的な説明を加えながら紹介する。
学習のまとめをする。 ・ 次時の活動内容を知る。