学年・教科等・単元名 |
小学校4年 社会・総合的な学習の時間 ごみと住みよいくらし |
ねらい | ||
健康な生活の維持と向上のために,自分でできることを考えて,壁新聞やパンフレット,ポスターに表現し,周囲の人々に広めようとする。 | ||
評価規準 | ||
◎ 集めた資料を効果的に活用して,自分の体験などから,ごみ問題に対する考えを述べることができる。 | ||
○ 集めた資料を効果的に活用して,ごみ問題を説明することができる。 | ||
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/ | 活 動 内 容 | 指導上の留意点(機器の活用を含む) |
1 | まとめ方について知る。 | ・ 効果的なまとめ方(新聞のレイアウト,字の大きさや色,壁新聞の内容など)について,例を挙げながら説明するようにする。 |
2 | ごみ問題について,これまでの体験や集めた資料をもとに,自分の考えを計画した壁新聞を作成する。 | ・ 早く作成できた児童から,ごみの減量をよびかけるポスターを作成させるようにする。 |
3 | 友だちの作成状況を知る。 | ・ 途中,上手にまとめている子の作品を,具体的な説明を加えながら紹介する。 |
4 | 学習のまとめをする。 | ・ 次時の活動内容を知る。 |