学年・教科等・単元名

小学校４年　社会・総合的な学習の時間　ごみと住みよいくらし

ねらい

単元全体の学習を通して，その学び方を振り返り，そのための改善点を指摘することができる。

評価規準

◎　自分の学び方の問題点に気付き，そのための改善方法を具体的に説明することができる。

○　自分の学び方の問題点に気付くことができる。

活動の流れ １７／１７時

／	活　　動　　内　　容	指導上の留意点（機器の活用を含む）
１	これまで活動してきたことを考える。	・　「つかむ」段階より学習してきたことを，順に述べさせる。
２	これからの生活目標を考える。	・　ワークシートに，個々に行っていきたい生活目標とみんなで行っていきたい生活目標を記述させる。
３	自分が考えた生活目標を発表する。	・　「みんなでできることは，やってみよう」と意識を高揚させる。
４	学習のまとめをする。	・　計画案を実行した様子を，映像に出しながら，活動の様子を振り返る。