学年・教科等・単元名

小学校５年　社会　情報と生活

ねらい

単元全体の学習を通して，その学び方を振り返り，改善点を指摘することができる。

評価規準

◎　自分の学び方の問題点に気付き，そのための改善方法を具体的に説明することができる。

○　自分の学び方の問題点に気付くことができる。

活動の流れ ８／８時

／	活　　動　　内　　容	指導上の留意点（機器の活用を含む）
１	相互評価の結果を見る。	・　前時に行った評価表を事前にまとめたものを配布する。
２	相互評価をもとに，改善点や反省点を考える。	・　評価表の内容をそれぞれに判断し，次に番組作成を行うとしたらどんなことに気を付ければよいか。ということを考えさせるようにする。
３	それぞれに考えたことを発表する。	・　情報を伝える上で，気を付けなければならないことについて考えさせる。