学年・教科等・単元名

小学校５年　社会　これからの食料生産とわたしたち

ねらい

自分が伝えたいことが伝わるように，まとめたことを工夫して発表することができる。

評価規準

◎　自分が調べたことを基に，これからの食料生産のあり方について分かりやすく発表することができる。

○　自分が調べたことを基に，これからの食料生産のあり方について，発表することができる。

◎　友達の発表を聞き，自分に不足している情報を積極的に取り入れることができる。

○　友達の発表を聞き，自分に不足している情報を取り入れることができる。

活動の流れ ７／８時

／	活　　動　　内　　容	指導上の留意点（機器の活用を含む）
１	グループごとに分かれて発表する。	・　伝える内容がちがう児童同士でグループを作り，小集団で発表させる。
２	友達の発表のよいところや改善点を考えなら聞き，メモをとる。	・　発表のよいところや改善点を考えながら聞かせ，メモさせる。
３	各グループ代表の発表を聞き，よい発表について考える。	・　発表の仕方が上手な代表の発表を全体でさせ，よい発表の工夫について考えさせる。