ねらい

以前に自分がプレゼンテーションした様子をビデオ視聴し，友達に分かりやすく伝えるための学習課題をもつことができる。

評価規準

◎　自分が行ったプレゼンテーションのビデオ視聴から，課題を見つけることができ，課題解決する方法を考えることができる。

○　自分が行ったプレゼンテーションのビデオ視聴から，課題を見つけることができる。

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活　　動　　内　　容

指導上の留意点（機器の活用を含む）

１

以前に行ったプレゼンテーションの様子をビデオ視聴し，よいところや改善点について発表し合う。

・　以前のプレゼンテーションをビデオ視聴させるとき，分かりやすく伝えられているかという観点で視聴させる。

・　自分のプレゼンテーションだけでなく，友達のプレゼンテーション改善点のついてもメモさせておく。

２

ビデオ視聴して気付いたことを発表し合い，今回のプレゼンテーションでの改善点を整理する。

・声の大きさ

・身振り

・プレゼンテーションの内容の構成

・　発表し合う中で，似た意見についてはグループ化し，改善点を明確にしていく。