学年・教科等・単元

中学１年　社会　愛知県を調べよう

ねらい

自分と同じカテゴリー内のＷｅｂページを閲覧し，内容を理解するとともに，自分のＷｅｂページに不足している情報が何かを理解することができる。

評価規準（◎：Ａ規準，○：Ｂ規準）

◎　他の生徒のＷｅｂページを閲覧し，内容を理解すると共に，自分に不足している情報は何かを見付けることができる。

○　他の生徒のＷｅｂページを閲覧し，内容を理解することができる。

活動の流れ ６／７時

／	活　　動　　内　　容	指導上の留意点（機器の活用を含む）
１	自分と同じカテゴリー内にある他の生徒がつくったＷｅｂページを閲覧する。	・　閲覧しやすいように，カテゴリー別にＷｅｂページをまとめておく。
２	自分のＷｅｂページに不足している情報を他の生徒がまとめたＷｅｂページの中から見付け出す。	・　内容を分かりやすく整理するために，誰のＷｅｂページにどのような内容が書かれていたかをメモさせる。