■平成27年度　ＩＣＴ活用研究部■

　

ＩＣＴを活用した、子どもが分かったと実感できる授業を目指して

　

　研究テーマについて

　タブレットＰＣやデジタル教科書など教育のＩＣＴ化が確実に進んでいます。その使いやすさや汎用性が広がりつつあり、教育現場でも使用頻度は高くなってきています。しかし、ＩＣＴを使うだけで授業での教育効果が上がるわけではありません。子どもの実態や指導のねらいに合わせてその活用法を考えなければ、分かる授業にはなりません。

　また、教師だけでなく子どもたちがＩＣＴを活用する場面が増えてくると、教師があらかじめＩＣＴを学習活動の中に位置付けて授業を計画し、ＩＣＴを活用することを考えていく必要もあります。

　そこで、本研究では、一つの授業を部員が協力してつくり上げ、部員の所属する様々な学校で実践することで、子どもが分かったと実感できる授業をつくり上げていくための、ＩＣＴの活用方法を探究しました。